Plan d’aide à l’apprentissage (PAA)

Élève ayant des besoins particuliers en FP

Nom de l’élève : Code permanent : Centre de formation :	Programme : No du programme : Groupe :	Date début de formation : Date fin (prévue) :
Éléments généraux de la problématique
Documentation fournie par l’élève DAP de la FGJ, de la FGA ou d’une autre CS Rapport d’évaluation d’un spécialiste Plan d’intervention antérieur Autres :
Principaux éléments tirés de la documentation (en termes de manifestations observables) : Moyens, recommandations et mesures d’adaptation antérieurs:
Motif (s) justifiant la mise en place de stratégies d’enseignement et d’interventions
Échec lors d’une épreuve sommative : Oui Non Reprise avec mention succès : Oui Non Compétences concernées : Général Absences/retards Manque ou baisse de motivation Stress/anxiété Impulsivité/agressivité Relations conflictuelles Comportement inapproprié Lenteur d’exécution Autre :
Forces et capacités de l’élève reconnues ou observées
Bonne autonomie dans les tâches Sens de l’initiative Axé sur les solutions Persévérant et travaillant Leadership Ponctuel Assidu Responsable Bonne capacité d’autoanalyse Esprit d’équipe Flexible Participatif Autre. Précisez :
Stratégies d’enseignement ou interventions actuelles appliquées en classe
Stratégies appliquées par l’élève : Stratégies appliquées par l’enseignant :
Nouvelles recommandations de stratégies d’enseignement ou d’interventions
Première recommandation : Appliquée par :	Émise le : Validée ou révisée le :
Deuxième recommandation : Appliquée par :	Émise le : Validée ou révisée le :
Troisième recommandation : Appliquée par :	Émise le : Validée ou révisée le :
Autre(s) action(s) proposée(s) : Appliquée(s) par :	Émise(s) le : Validée(s) ou révisée(s) le :
Mesures adaptatives à valider en classe pour la sanction
Jusqu’à 1/3 de temps de plus pour l’épreuve théorique Local isolé avec surveillance ou lieu propice à la concentration Lecture des questions par un membre du personnel désigné, sans commentaires ajoutés Utilisation d’un portable avec synthèse vocale ou prédicteur de mots, sans internet Utilisation d’un portable avec logiciel de correction, sans internet Autre :

Document complété Par :

En date du :

Signature de l’élève :