{"id":6389,"date":"2023-03-20T14:27:11","date_gmt":"2023-03-20T18:27:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/?p=6389"},"modified":"2023-03-29T09:03:21","modified_gmt":"2023-03-29T13:03:21","slug":"la-vie-etudiante-en-fga-fp-pourquoi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/2023\/03\/20\/la-vie-etudiante-en-fga-fp-pourquoi\/","title":{"rendered":"La vie \u00e9tudiante en FGA-FP, pourquoi?"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_row_inner row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section_slide=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text]\u00c9crit par : Karine Jacques<\/em>, orthop\u00e9dagogue services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires<\/strong>
\nCatherine Jourdain<\/em>, technicienne en loisir au Centre de formation Rimouski-Neigette, Centre d\u2019\u00e9ducation des adultes de Mont-Joli-M\u00e9tis, Centre de formation professionnelle Mont-Joli-Mitis<\/strong>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Catherine Jourdain, technicienne en loisir dans les centres de formation Rimouski et de Mont-Joli, a un bureau pour travailler, mais elle n’y est que tr\u00e8s rarement puisqu’elle s’occupe de mille projets avec les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants. Les centres FGA et les centres FP sont bien actifs entre leurs 4 murs, mais aussi dans la communaut\u00e9 rimouskoise.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]Les directions l\u2019ont bien compris en misant sur la vie \u00e9tudiante pour d\u00e9velopper un sentiment d\u2019appartenance chez les apprenants, mais aussi les membres du personnel. \u00ab Nous croyons que nos centres de formation sont bien plus que des lieux d\u2019apprentissage, ce sont des milieux de vie! Des rencontres s\u2019y font, des int\u00e9r\u00eats s\u2019y d\u00e9couvrent, des comp\u00e9tences s\u2019y d\u00e9veloppent, aidant ainsi les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se construire en tant qu\u2019humain. Pour nous, il est clair qu\u2019un milieu sain, actif et plaisant aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer et \u00e0 r\u00e9ussir leurs \u00e9tudes \u00bb, mentionne Pascale Fortin, directrice adjointe en FGA. D\u00e9terminant de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et du bien-\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9cole, la participation active favorise un engagement soutenu (Rousseau, 2022). \u00c9tudier, ce n\u2019est pas seulement suivre des cours, c\u2019est l\u2019occasion de vivre de nouvelles exp\u00e9riences, de se conna\u00eetre et d\u2019explorer des centres d\u2019int\u00e9r\u00eat. \u00c9tudier, c\u2019est rencontrer des gens de tous les horizons et tisser des liens qui suivront au cours de la vie.[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]Rimouski accueille de plus en plus de nouveaux arrivants. La semaine des rencontres interculturelles est un moment pour conna\u00eetre les cultures et s\u2019ouvrir aux gens que l\u2019on c\u00f4toie. La cuisine est un vecteur puissant d\u2019int\u00e9gration (Sercia et Girard, 2010). Les \u00e9l\u00e8ves issus de l\u2019immigration participent \u00e9norm\u00e9ment aux diff\u00e9rentes activit\u00e9s. La danse, les jeux, les diff\u00e9rentes f\u00eates sont des pr\u00e9textes pour apprendre en s\u2019amusant. Et de voir combien la participation des personnes immigrantes peut avoir de l\u2019impact sur les adultes natifs de Rimouski est un indicateur de r\u00e9ussite et d\u2019int\u00e9gration r\u00e9ussie.<\/p>\n

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Dans son propre parcours scolaire, Catherine a toujours \u00e9t\u00e9 de celles qui s’impliquent dans plusieurs activit\u00e9s. C\u2019est ce qui donne un sens aux \u00e9tudes. Elle se souvient aussi de l\u2019implication de ses enseignants lors de f\u00eates ou d\u2019activit\u00e9s sportives. C\u2019est dans cet esprit qu\u2019elle appelle la mobilisation de tous pour faire VIVRE les centres.[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_row_inner row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section_slide=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb6440″ img_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb qode_css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb6441″ img_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb qode_css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb6446″ img_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb qode_css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb6447″ img_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb qode_css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_column_text]Sans l\u2019implication du comit\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves et des membres de l\u2019\u00e9quipe-centre, rien ne pourrait se faire. Catherine envoie r\u00e9guli\u00e8rement des courriels et participe \u00e0 des rencontres du personnel pour r\u00e9it\u00e9rer l\u2019importance de s\u2019impliquer et pour valoriser l\u2019impact que peuvent avoir les enseignants lorsque les \u00e9l\u00e8ves les voient se costumer, leur servir \u00e0 d\u00e9jeuner ou jouer au hockey cosom. M\u00eame si le parcours des \u00e9l\u00e8ves peut \u00eatre court, comme dans un passage en FBD ou dans un DEP, il est n\u00e9cessaire de sortir des apprentissages formels pour VIVRE l\u2019\u00e9cole. Un sentiment d\u2019appartenance \u00e0 un centre de formation aide \u00e0 forger son identit\u00e9, il donne envie de donner le meilleur de soi-m\u00eame et de se sentir fier de faire partie d\u2019un groupe (St-Amand, 2015).[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]Un peu de comp\u00e9tition ne fait pas de tort. Fi\u00e8re de cette initiative, l\u2019activit\u00e9 D\u00e9core ta porte<\/a><\/em> est l\u2019une des belles r\u00e9ussites de Catherine. D\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e, les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves cr\u00e9ent des devantures pour remporter le prix de la plus belle porte. Par un beau vendredi apr\u00e8s-midi, les \u00e9l\u00e8ves ne sont pas absents. Ils sont plut\u00f4t en train de peinturer, de d\u00e9couper et de coller pour rendre leur environnement d\u2019apprentissage vivant. Malgr\u00e9 le peu de budget que le centre peut octroyer pour du mat\u00e9riel ou des prix de participation, tous s’engagent, allant m\u00eame \u00e0 apporter du mat\u00e9riel de la maison pour tenter de remporter le concours. Des intentions de r\u00e9cup\u00e9ration et de r\u00e9utilisation de mat\u00e9riel sont pr\u00f4n\u00e9es, nul besoin de d\u00e9penser pour cr\u00e9er du beau, du bon. Des apprentissages sur l\u2019importance de s\u2019occuper de notre plan\u00e8te sont en filigranes des activit\u00e9s.<\/p>\n

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Lorsqu\u2019on s\u2019int\u00e9resse aux adultes, on peut les amener \u00e0 se d\u00e9passer. Certes, l\u2019implication \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur des heures de classe est difficile, car les adultes sont aussi des travailleurs, des parents et ont d\u2019autres obligations. Il ne faut donc pas r\u00e9p\u00e9ter le mod\u00e8le connu au secondaire, mais chercher \u00e0 se renouveler. En ce sens, c\u2019est pendant la journ\u00e9e, pendant les pauses et le d\u00eener qu\u2019on peut aller les chercher. Catherine assure une pr\u00e9sence dans les corridors et fait \u00e9norm\u00e9ment d\u2019interventions universelles. Marcher l\u2019\u00e9cole lui permet de voir rapidement si un \u00e9l\u00e8ve n\u2019est pas dans son \u00e9tat habituel. Souvent, un clin d\u2019\u0153il, une tape dans le dos suffit. Sinon, elle peut r\u00e9f\u00e9rer aux autres intervenants des services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires. C\u2019est un travail d\u2019\u00e9quipe puisque les intervenants lui r\u00e9f\u00e8rent aussi des \u00e9l\u00e8ves qui sont d\u00e9courag\u00e9s. C\u2019est alors en les impliquant dans une activit\u00e9 de vie \u00e9tudiante que ces adultes peuvent trouver une motivation \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″][vc_empty_space height=\u00a0\u00bb15px\u00a0\u00bb][vc_empty_space][vc_gallery interval=\u00a0\u00bb3″ images=\u00a0\u00bb6449,6450,6451″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][vc_empty_space][vc_column_text]Les retomb\u00e9es d\u2019une vie scolaire dynamique am\u00e8nent des rencontres peu probables. De voir des \u00e9l\u00e8ves rester apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole, se rencontrer \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, \u00e9changer des services, c\u2019est tout \u00e7a que permet une vie scolaire active. Des \u00e9l\u00e8ves de plusieurs programmes, de diff\u00e9rentes cultures et de g\u00e9n\u00e9rations distinctes forment une \u00e9quipe; des personnes qui ne se seraient pas rencontr\u00e9es s\u2019il n\u2019y avait pas eu d\u2019activit\u00e9s, comme celle du 24 heure chrono<\/a> propos\u00e9e tous les mois de novembre. Identifi\u00e9 comme \u00e9tant un moment o\u00f9 la motivation est plus basse chez plusieurs, le 24 heures chrono sert d\u2019occasion pour travailler en \u00e9quipe et se conna\u00eetre les uns les autres. Le d\u00e9fi est aussi lanc\u00e9 aux \u00e9tablissements satellites qui participent activement. Les directions s\u2019engagent dans ce d\u00e9fi d\u00e9cidant m\u00eame d\u2019accorder un montant de 100 $ aux groupes-gagnants. Des r\u00e9flexions quant \u00e0 la bonne utilisation de l\u2019argent am\u00e8nent les adultes \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur comment r\u00e9investir leur gain au service du d\u00e9veloppement du sentiment d’appartenance. Une sortie aux quilles ou un repas pizza permet aux gagnants de c\u00e9l\u00e9brer leur implication.<\/p>\n

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Ses coll\u00e8gues remarquent que la vie \u00e9tudiante est essentielle pour certains. M\u00eame pour eux, le bien-\u00eatre au travail soutenu par diverses activit\u00e9s rend plus agr\u00e9able leur environnement quotidien. Aussi, ils nomment que certains \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent des strat\u00e9gies qu\u2019ils ne d\u00e9velopperaient pas autrement. Des \u00e9l\u00e8ves changent d\u2019attitude, d\u00e9veloppent des comportements proactifs et socioprofessionnels. D\u2019autres \u00e9l\u00e8ves n\u2019auraient jamais consult\u00e9 une ressource externe (ex. un organisme communautaire ou un intervenant de rue) si une activit\u00e9 de sensibilisation ou de cr\u00e9ativit\u00e9 n\u2019avait pas, \u00e0 la base, \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e.<\/p>\n

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Les intervenants et les intervenantes responsables de la vie \u00e9tudiante ont besoin de se r\u00e9seauter pour que leur travail soit valoris\u00e9.<\/strong> D\u00e8s septembre prochain, une communaut\u00e9 de pratique se fera dans les Apr\u00e8s-cours<\/a><\/strong>. Des initiatives comme celles de Catherine seront partag\u00e9es pour s\u2019inspirer et faire de nos milieux des endroits pour se surpasser et permettre de rester accrocher. Restez \u00e0 l’aff\u00fbt pour tous les d\u00e9tails.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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