Identifier les ressources utiles aux apprentissages

Henri Boudreault, professeur à l’UQAM en enseignement en formation professionnelle et technique amène les pédagogues à changer leurs pratiques, particulièrement en temps de pandémie lorsque l’enseignement et l’accompagnement se fait à distance. Pour ce faire, il propose cinq réflexions réfléchies en étapes :

Étape 1 : Qu’est-ce qu’ils devront faire en didactique en formation professionnelle ?

Étape 2 : Comment présenter et représenter les tâches à faire réaliser?

Étape 3 : Comment créer des conditions d’apprentissage, à distance, pour susciter le besoin ou le désir d’apprendre ?

Étape 4 : Identifier les ressources utiles aux apprentissages

Étape 5 : Comment établir, à distance, la séquence des activités de l’apprenant?